VUESTROS PROGRAMAS DE FESTEJOS

EN ESTA ENTRADA SE PRESENTA EL RESULTADO FINAL DE VUESTROS TRABAJOS EN GRUPO.

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UN PROGRAMA DE NAVIDAD

Ya hemos hablado en clase de las condiciones. Y ya se han establecido los

grupos de trabajo.

Os dejaré tiempo en clase para confeccionar los modelos.

Se presentará oficialmente el lunes, 4 de diciembre y los resultados serán expuestos en este enlace creado para tal fin.

¡¡Ánimo!!

BLACK FRIDAY

Se escuchan últimamente algunas noticias relacionadas con el famoso "black friday". 

Pero, ¿qué significa realmente? Me refiero no a la traducción, sino al origen de esta expresión

Esta entrada debe estar resuelta mañana a las 9.00 horas.

Me da igual si lo haces a modo de comentario o en cuaderno de Ciudadanía

PREPARAMOS LA CELEBRACION DEL 25 - N

Esta semana en clase trataremos el tema del 25 de Noviembre. El viernes hablaremos de esto en clase

• Para empezar, visionaremos el corto titulado "Stop Motions"y debatiremos sobre el mismo.
• En la hora de Plástica prepararemos nuestros murales individuales
• Y finalmente, buscaréis información sobre estas cuestiones para seguir debatiendo en clase (sesión de Ciudadanía del viernes)

1. Buscamos una posible definición para "violencia de género"
2. Buscamos información sobre las hermanas Mirabal. Pulsa aquí
3. Echamos un  vistazo a esta página.

PREPARAMOS LA VISITA A UBEDA (PARTE I)

PRIMERA PARTE. UNA LECTURA PREVIA 

Y UNAS CUESTIONES DE COMPRENSIÓN

LECTURA DE LA LEYENDA DE “LOS JUANCABALLOS”

Cuentan que en las profundas grutas de sierra Mágina se esconden unos extraños seres conocidos como los “juancaballo”. Son mitad hombre mitad corcel, malignos, crueles, y no gustan de vivir a la luz del sol. Hubo un tiempo en el que la población de Úbeda estaba tan aterrada con sus sanguinarias correrías que los inmortalizó en la fachada de El Salvador, para exorcizar, así, el miedo y suplicar protección a la divinidad.

El relieve de los juancaballo está labrado en los contrafuertes de la capilla funeraria que levantó Francisco de los Cobos en Úbeda. En realidad, se trata de la representación de un episodio mitológico: Hércules luchando con el centauro. En la abrumadora fachada de este templo, una de las más ricas del Renacimiento español, convive la iconografía bíblica con el mundo clásico pagano, desarrollando un complejo lenguaje escultórico que alude al honor, a la gloria, al Salvador del mundo y, sobre todo, a la muerte…

banco de palabras corcel: caballo contrafuerte: parte más gruesa de un muro que tiene función de sujeción pagano: persona que adora a los dioses de la mitología iconografía. Símbolo, conjunto de imágenes de temática religiosa exorcizar: deshacer un hechizo o una maldición

• COMPRENSIÓN LECTORA

Responde a estas cuestiones:

1. ¿En qué lugar de la provincia se escondían los “juancaballo”

2. ¿Qué características tenían?

3. ¿Por qué la población de Úbeda los inmortalizó en la fachada de la Capilla de El Salvador?
4. En la leyenda se cita a un héroe Mitológico. ¿Quién es?

5. ¿Sabrías describir un centauro? ¿En qué se parecen a los “juancaballo”?

¿POR QUÉ DECIMOS "JESÚS" CUANDO ESTORNUDAMOS?

Hoy, en clase, una compañera ha estornudado varias veces seguidas y, al unísono, varios de vosotros habéis acompañado el "atchiiís" con la coletilla "JESÚS".

Ahora os pregunto: ¿Por qué decimos "Jesús" cuando alguien estornuda?

Tienen de plazo hasta el lunes, día 20. Expresen la respuesta siguiendo el procedimiento habitual, es decir, comentario en la entrada o texto en cuaderno

¿Y QUÉ ES UNA SINAGOGA?

Pues me ha sorprendido que no supierais el significado de la palabra "SINAGOGA".

Y me sorprende porque estamos preparando una visita a una de ellas y me gustaría que la clase supiera adónde va

En fin, que ahí lo dejo: Buscamos el significado de "sinagoga". Y publicamos aquí o en el propio cuaderno. Todo esto debe estar mañana

¿QUÉ SIGNIFICA EMPATÍA?

Pues eso mismo: Que hoy en clase ha salido esta palabra y no sabíamos lo que significaba.
Vuestra misión consiste en buscar el significado y publicar la respuesta aquí, en esta entrada.
Fecha tope: Miércoles a las 9.00 horas

Nota: Si alguien tiene dificultad para publicar, podrá anotarlo en su cuaderno de lengua.

UN NÚMERO PERFECTO

Ahora hablaremos de la misión. Echad un vistazo al número 2520. Es un número que se puede dividir por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. La ciencia lo considera "Perfecto". 

Vuestra misión será buscar el siguiente número divisible por 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10, y comentarlo en este blog. Es sencillo. ¡ANIMO!

Fecha tope: Lunes, 13 de noviembre

INVENTAMOS UN PROBLEMA MATEMÁTICO

Nos pondremos en parejas, en clase. Redactaremos un problema matemático. 

Este problema debe llevar, al menos, dos operaciones y una de ellas debe ser de dividir.

Escribiremos el enunciado del problema en esta entrada (a modo de comentario). Hay que escribir el enunciado y mencionar quiénes son los responsables de ese texto

A continuación, resolveremos nuestro problema en el cuaderno

En unos días tendremos varios problemas matemáticos que resolveremos de manera individual en clase.

Trabajaremos esta actividad el día 13 de noviembre en clase

PROFESIONES

Se trata de realizar una actividad oral, de manera individual.

Mira las instrucciones

Prepararemos esta misión en clase, pero antes, debes hacer un pequeño borrador para tener ese guión que te ayudará a exponer oralmente. 

Realizaremos esta tarea el próximo viernes, día 10 de noviembre, en las sesiones de Lengua y Ciudadanía

ENTRADAS ANTIGUAS

Echa un vistazo aquí. Se trata de una entrada que escribí el año pasado (por estas fechas) para los alumnos de 6º. 

Trata sobre las calabazas que estos días inundan los establecimientos y escaparates. 

Echa un vistazo. Quizá te quede un poco más claro de dónde viene la tradición

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COMENTAMOS SOBRE EL LIBRO LEIDO

Ya sabéis que el viernes haremos entrega de la primera monografía (trabajo de lectura). 

Tu misión consiste en elaborar un comentario y publicarlo en esta entrada y tienes que decir esto:

1. Citar el título del libro
2. Recomendar este libro a nuestros compañeros por los siguientes motivos (enumerar y describir)

Este comentario deberá estar listo para el lunes, día 30 de octubre. Ese día publicaré los resultados

¿QUÉ DE LA SEMANA NACISTE?

Se trata de un ejercicio de divisiones y datos. Es una curiosidad. Os enseño las instrucciones en la imagen de abajo.

Finalmente, trabajaremos estos cálculos en clase. Averiguarás qué día naciste. Y posteriormente, buscaremos otros datos. Es sencillo.

Para culminar, cada uno de vosotros escribirá un comentario en el blog y lo haremos aquí en clase. Lo haremos empezaremos el jueves y lo acabaremos el viernes.

LA BIBLIOTECA VIRTUAL DEL COLE

Para que echéis un vistazo, os adjunto el enlace de la biblioteca y lo dejo también como acceso en la columna de la derecha.

Pica el enlace aquí
Pica también en esta página (son lecturas para 5º y 6º)
Es muy interesante y la usaremos tanto en clase como en la biblioteca

FICHERO DE PLANTAS

YA HEMOS HABLADO LAS CONDICIONES EN CLASE.
Y ADEMÁS TENEÍS LAS CARTULINAS

YA SABEIS: 4 PLANTAS CON SUS CARACTERÍSTICAS, CONSERVACIÓN, ETC, ETC


SE ENTREGA EL LUNES DIA 16

ANIMO

LIBROS DE LECTURA

Ya tenéis los primeros ejemplares y la forma de proceder.

Ahora, tan solo queda leer con el mayor interés y completar la monografía (trabajo de la lectura)

Fecha de entrega: viernes, 27 de octubre

PLANIFICAR UN VIAJE

En clase profundizaremos un poco y saldremos de dudas. Es más, vosotros mismos pondréis las condiciones. 

Se trata de planificar un viaje: ¿Adónde iré? ¿Cómo? ¿Qué necesito? ¿Qué visitaré? ... 

Pero para esta ocasión, los resultados los quiero publicados a modo de comentario. Si alguien no pudiera tener acceso a esto, le dejamos que lo presente en documento escrito

Condiciones pactadas.

PLANIFICAR UN VIAJE

• Lugar. Ciudad a visitar
• Duración Prevista
• Lugares de interés
• Atracciones o lugares de ocio
• Monumentos  o museos
• Describe cómo será tu estancia (día por día)

La fecha de publicación queda fijada para el miércoles, día 18 de octubre.

NORMAS DE CONVIVENCIA

Ya hemos referido esta actividad y las condiciones en clase.
Tan solo necesitamos darle forma, y, finalmente, seleccionar lo que vayamos a presentar: LO QUEREMOS EN UNA HOJA DEL CUADERNO DE LENGUA

¡Ánimo!

Es sencillo

PLAZO: LUNES, DÍA 2


OS PRESENTO EL RESULTADO FINAL

SOBRE NUMEROS ROMANOS

En clase haremos un repaso breve sobre cómo abordar esta misión, pero, os recomiendo que copiéis estos ejercicios en vuestro cuaderno. Adjunto imagen. (PUEDES PICAR SOBRE LA IMAGEN PARA VERLO MÁS GRANDE)

 SEGUIMOS CON LA MISIÓN.

Busca el nombre de 7 ciudades españolas que tuvieron nombre latino (romano)
Ejemplo:

• CÓRDOBA ...... (CORDUBA)

Recuerda. ESTA MISIÓN SE HACE EN EL CUADERNO DE MAT. Y ES PARA EL LUNES, DÍA 2

ACERTIJO, ... EL PRIMERO DE ESTE AÑO

Os propongo un acertijo. Ayer comprobé que sabéis algo sobre números romanos. Me dijisteis que el número 12 se escribe así

Bien, ahora me gustaría que respondieseis a esta pregunta

1) ¿Cómo se escribe la mitad de 12 en números romanos?

Respuesta en el cuaderno antes del viernes, día 15  

REGRESO Y PRIMERAS INVESTIGACIONES

Os doy la bienvenida, y os lanzo la primera misión del curso. Esta mañana, en clase de EF hemos estado dialogando sobre lo que se ve en la imagen.

Y en eso consiste el primer proyecto. Debéis buscar e indagar para tratar de resolver el enigma. 

1. ¿Qué significa "Rakuten"?
2. ¿Podrías decirme otras "leyendas" que aparezcan en otras camisetas de otros equipos?

Resolvemos esta misión en nuestro cuaderno de clase antes del jueves, día 14.

¿POR QUÉ EN TENIS SE HACE ESA PUNTUACIÓN?

¿Nunca os lo habíais preguntado? Ni siquiera después de ver la hazaña del gran Rafa Nadal?

¿Sabéis a qué me refiero? Se trata de eso de 15-nada, 30-nada, 40-nada.

Bien, pues, esa es vuestra misión: Solucionar el enigma.

Por cierto. No quiero comentario en esta entrada. Lo quiero en papel.

LA MISIÓN ES PARA EL LUNES, DÍA 19

MARCHANDO UNA DE ACERTIJOS MATEMÁTICOS

Responde a estas preguntas que se plantean a modo de comentario

1. Cuando yo tenía 6 años, mi hermana menor tenía la mitad que yo. Ahora que tengo 70 años ¿Cuántos años tiene mi hermana?

2. Tengo 100 patos me ti dos en una caja ¿Cuántos picos y cuántas patas hay?

3. ¿Sería posible  restar 29 y que te dé 30?

4. Si una camisa se seca en 7 minutos y tienes otra ¿Cuánto tardan en secarse?

5. Si 3 gatos cazan 3 ratones en 3 minutos ¿Cuántos cazarán en 10 minutos?

6. Tengo cinco peces y se me ahogaron 2 ¿Cuántos quedan con vida?

7. Tengo 20 mts. de tela y los tengo que recortar de a 2 mts. ¿Cuántos cortes tengo que hacer?

8. Si en un barco hay 2 hijos y 2 papás... ¿Cuántas personas hay?

9. 3+3×3+3=?

10. Hay 7 perros en el patio y cada uno de ellos ven a 3 ¿Cuántos perros eran y cuántos son ahora?

11. Usando 8 ochos tiene que dar como resultado final 1000 ¿Cómo se puede hacer?

FECHA TOPE: LUNES, 22 DE MAYO, 9:30 HORAS

¿QUÉ ES LA BIOMASA?

Esta mañana, en clase, haciendo la lectura de "el misterio del sol" me ha extrañado que no supiéramos o no conociéramos el concepto "BIOMASA". 

Esta palabreja está en boca d emuchos medios de comunicación en los últimos tiempos. Así que vuestra misión consiste en responder a estas dos cuestiones. 

1. Concepto de Biomasa
2. Ejemplos reales en los que se utilice este recurso

Plazo máximo: Lunes, 8 de mayo

UNA HISTORIA EN COMIC

Hoy, en el aula de informática vamos a llevar a cabo una nueva misión: la creación de un comic.

1. Para ello, necesitamos escribir en un documento nuestra breve historia.
2. A continuación, y tras repasar el argumento, buscaremos unas imágenes de nuestro banco de recursos y las copiaremos a una carpeta llamada "imagen comic".
3. Después configuramos una tabla en un documento en horizontal. La tabla puede tener  doce celdas (seis para imagen y seis para texto).
4. Insertaremos l imagen, los textos y acompañaremos de unos "bocadillos".
5. Pondremos título y, finalmente, al guardar, lo exportaremos a pdf. 
6. Los trabajos se expondrán en un  enlace de esta entrada. 

Fecha tope: Miércoles, día 3 de mayo
en clase de cultura digital

EL TERMOMETRO DE MERCURIO

Vosotros sois generación siglo XXI, y, por tanto, no conocéis algunos artilugios que han  formado parte de la infancia de muchos niños y niñas. Uno de esos objetos es el termómetro de mercurio.

Lo normal es que, en casa, uséis un termómetro digital, y, es posible que todavía algún miembro de la familia use uno de mercurio, pero, la pregunta es, ...

¿Cómo es posible que el mercurio suba o baje en función de la temperatura corporal? Es decir, ¿Cómo funciona un termómetro de mercurio?

Esa es la misión. Se exige que sea cumplimentada, a modo de comentario, antes del viernes día 28.

SOBRE CRISTALES Y VIDRIOS

Buenos días, queridos alumn@s.

No me puedo creer que, a estas alturas, no sepamos de dónde viene el cristal y cómo se elabora. Así que, sin rodeos, os propongo unos ejercicios para este viernes, día 21 de abril (a modo de comentario). 

1. ¿Cómo se fabrica el cristal?
2. ¿Cómo se fabrica el vidrio?
3. ¿Qué diferencia existe entre vidrio y cristal?
4. ¿Por qué piensas que el vidrio tiene colores más oscuros que el cristal?

¡¡¡ENHORABUENA, CAMPEONES!!!

ENHORABUENA, CAMPEONES. 

SOLO ES POSIBLE DAR NUESTRA MAS CORDIAL FELICITACIÓN A ESTE GRUPO DE GENIOS QUE LLEVARON EL NOMBRE DE NUESTRO COLEGIO HASTA ESE DIGNISIMO TERCER LUGAR EN EL CONCURSO DE EDUCACION VIAL. 

Y, POR SUPUESTO, NUESTRA FELICITACION A LOS 30 NIÑOS Y NIÑAS, QUE ESTUVIERON SIEMPRE APOYANDO Y DANDO EJEMPLO DE DEPORTIVIDAD Y CIVISMO

VUESTRO COLEGIO, VUESTRA CASA, OS DA LAS GRACIAS

EL SISTEMA SEXAGESIMAL

Se basa en que toma el 60 como base para medición de ángulos y coordenadas. Quedan vestigios del sistema sexagesimal en la medición del tiempo. Hay 24 horas en un día, 60 minutos en una hora y 60 segundos en un minuto. Las unidades menores que un segundo se miden con el sistema decimal.

Vuestra pequeña investigación consiste en localizar el origen de este sistema, es decir, quién o quiénes fueron los primeros en basarse en este sistema de medida.

Tienen de plazo hasta el jueves, 6 de abril

EL SEPTIMO ARTE

La semana pasada estuvimos hablando de arte. Si recordáis, al preguntar "¿qué es arte?", di por buena esta respuesta: "todo lo que es capaz de realizar un artista". Esa respuesta la dio uno de vosotros. 

Ahora bien. Os di la lista de las 7 artes, teniendo en mente que, el séptimo arte es el cine. 

Para comenzar os contaré una historieta de las mías. En la Edad Media, las artes se estudiaban en dos asignaturas: Trivium y Quadrivium. El Trivium contemplaba "gramática, retórica y dialéctica". El Quidrivium contenía "aritmética, geometría, astronomía y música". Como veis 3 + 4 son 7. Y además, Trivium guarda relación con las letras y el Quadrivium con las ciencias. 

Al surgir el Renacimiento surgieron los conceptos de Bellas artes y Artes Mayores: Al combinarlas obtenemos el llamado primer arte, el segundo, el tercero, el cuarto, el quinto y el sexto: pintura, escultura, arquitectura, música, danza y literatura. 

Al final del S. XIX y principios del S. XX surge el séptimo arte: El cine.

Vuestra misión consiste en: 

1. Terminar el listado de las artes. En total se contemplan 10.

2. Definir los conceptos de "Trivium y Quadrivium". 

Estas respuestas deben estar comentadas en el blog antes del lunes, día 3 de abril. 

¿Y QUIEN ES GOYA?

Hay un ejercicio en el libro de Sociales que se enuncia así. Y eso es lo que quiero que busquéis: Decidme con vuestras palabras quién era GOYA

Fecha tope: Lunes, 27 de marzo. Se añade al esquema de Pintura de la página 101

EL IVA Y LAS FACTURAS

Os presento una factura. Se trata de la la adquisición de un producto informático y el precio es el que se describe en la imagen:

• 52, 20 € (IVA incluido). 
• El porcentaje aplicado es un 4% de IVA.
•  Por eso, el precio del producto sin IVA es 50,19€, 

AHORA , LAS PREGUNTAS A RESOLVER

1. ¿Qué precio sería al final si le aplicaran un 7% de IVA a ese producto?
2. ¿Y un 21%?
3. Y ya que estamos hablando de IVA, ¿me podéis decir que es el IVA? 

Resolver antes del lunes, día 13 de marzo y publicar las 3 respuestas a modo de comentario

EL PIE DE ATLETA

Esta mañana, en clase de Ciencias, hemos analizado la importancia de los hongos. Pero nos ha surgido la duda al intentar comprender por qué algunos homgosm son beneficiosos para el organismo y otros son perjudiciales.

Entre los perjudiciales para el ser humano, figura el pie de atleta. Nuestra misión consiste en responder a estas dos cuestiones: 

1. ¿Qué es el pie de atleta?
2. ¿Qué es la micosis?

PARA RESPONDER A ESTAS DOS CUESTIONES HAREMOS UN COMENTARIO (PROCEDIMIENTO HABITUAL). IGUALMENTE, ESTAS DOS RESPUESTAS FIGURAN COMO PARTE DE NUESTROS APUNTES. SE AÑADIRÁN AL ESQUEMA DEL TEMA DE LOS HONGOS

FECHA MÁXIMA: VIERNES, DÍA 10 DE MARZO

EL DIA 8 DE MARZO

El próximo miércoles se celebra mundialmente el Día Internacional de la Mujer,  (8 de marzo). 

En el centro henos trabajado unos cuestionarios aportados por la seño Mercedes, (ella es la coordinadora del Plan de Igualdad). Pero además, ella nos indica algunas pautas para dar difusión y adquirir conocimientos sobre este tema.

Por ejemplo, nos podremos basar en tres grandes bloques:

1. Origen del día Internacional de la Mujer
2. Aclaración de términos sexo - género
3. Papel masculino y femenino en los cuentos 

 
 EN ESTA OCASION NO OS PONGO FECHA TOPE PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN. TAN SOLO OS INVITO A QUE, DE VEZ EN CUANDO, LE ECHEIS UN VISTAZO
 

UN PASEO POR EGIPTO

Desde hace algunas semanas, en el SUM, están expuestos los proyectos de los niños y niñas de Infantil sobre África. 

Ayer estuvimos haciendo una visita con la seño Manuela y sus niños de 5 añitos os enseñaron todo lo que han aprendido de Egipto. 

En breve os plantearé algunas cuestiones sobre el el antiguo y misterioso Egipto. Aún así, os dejo una visita virtual a ese mundo antiguo y enigmático.

 

MIRAD AQUÍ

 

Y, por supuesto, le damos la enhorabuena a Infantil por su dedicación, esfuerzo e interés.  

FITUR EN EL COLEGIO

Esta semana estamos trabajando un proyecto sobre la Comunidad Autónoma. Como sabéis, cada grupo se encargará de una provincia y nosotros hemos sido agraciados con SEVILLA. 

Vosotros os habéis encargado de buscar la información para nuestra exposición. Pretendemos hacer una Feria de Turismo Andaluz en el colegio, y, nuestro stand debe estar a la altura de las circunstancias.

Peeeero, me queda una duda. ¿Estamos seguros de haber comprendido todos los temas que hemos buscado?

¿Tiene este tema alguna relación con la Unidad de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales?

Me dejo de rodeos. Y como diría mi dermatólogo, ...¡vayamos al grano!

RESPONDE A ESTAS CUESTIONES ANTES DEL MARTES DÍA 21

1. Plantas Angiospermas que se pueden encontrar en la provincia de Sevilla. Nombra dos o tres ejemplos.
2. Animales invertebrados que se podrían encontrar en la ribera del río Guadalquivir
3. Nombre de  alguna laguna que se puede encontrar en algún lugar de la provincia. 
4. Aves que se localizan allí.
5. Parque Natural más cercano a la capital
6. Parque Nacional más cercano a la capital
7. La ciudad tiene aproximadamente 700.000 habitantes. Es posible que la contaminación sea excesiva. Escribe 3 medidas que les sirva para cuidar su exceso de polución

ORNITORRINCOS Y COCODRILOS

Qué rara es esta entrada, ¿verdad?

Lo habéis pedido vosotros. Hemos discutido y no hemos llegado a la conclusión. Así que echaremos mano de los avances tecnológicos para solucionar el dilema.

1. ¿Cuáles son las características de los Ornitorrincos?
2. ¿A qué reino pertenecen los Ornitorrincos?

 

1. ¿Cuáles son las características de los Cocodrilos?
2. ¿A qué reino pertenecen los Cocodrilos?

Plazo máximo para responder a estas cuestiones: Martes a las 9 de la mañana

INVENTA UN PROBLEMA

Tal y como os comenté en clase, el ejercicio número 5 de la página 97 se realiza a través de esta entrada. 

Espero vuestras aportaciones antes del lunes a las 9 de la mañana. 

Recordad: SOLO QUIERO EL ENUNCIADO. LA SOLUCIÓN SE EFECTUARÁ EN VUESTRO CUADERNO DE TRABAJO. 

Cuando tengamos todos los problemas matemáticos, los iremos resolviendo en clase a lo largo de la semana. Quienes resuelvan los problemas deberán cotejar los datos con el propietario del problema. 

ANIMO

POR QUÉ EUROPA SE LLAMA EUROPA?

Debe haber una razón. Ya sabemos que que España se llama así porque en un momento de la historia, este territorio fue bautizado como "Hispania".

Pero, ... ¿Y Europa? ¿Por qué se llama así?

Espero vuestras respuestas. No vale "copia-pega".

Respuestas antes del viernes, 3 de febrero, siguiendo procedimiento habitual

PROYECTO CELULAR

Tres condiciones se han dado, y debes elegir una de ellas.

1. Maqueta de una célula (animal o vegetal) con plastilina o arcilla.
2. Biografía de Antoine van Leeuwenhoek
3. Presentación Impress de la clasificación de las células.

Los trabajos podrán presentarse a lo largo de esta semana

EL CANAL DE LA MANCHA Y EL EUROTUNEL

Hemos visto en clase que la unión entre Europa y el Reino Unido queda vinculada al conocido como Canal de la Mancha. Y también, hemos comprobado cómo se puede transitar entre Francia y las Islas Británicas a través del Eurotúnel. 

Así que, tan solo, nos queda profundizar un poco más sobre estos dos conceptos. 

Respondemos a estas preguntas siguiendo el procedimiento habitual con la condición de que estén realizadas antes del viernes, día 27 de enero. 

1. ¿Por qué el canal de la mancha recibe ese nombre?
2. ¿Cuándo se construyó el eurotúnel y qué distancia en km tiene?

JUGUEMOS A EUROPA Y SUS CAPITALES

Como complemento a vuestros mapas, os propongo repaso a los países de Europa y a sus capitales.

EL MISTERIO DE ISTURGI

Hace poco se os facilitó un ejemplar de un cuento que lleva por título el siguiente:

"EL MISTERIO DE ISTURGI"

Algunos de vosotros, impacientemente, preguntasteis qué significaba "ISTURGI". Libremente, fuisteis llegando conclusiones tales como ésta: 

"Posiblemente se trate del nombre de una ciudad"

Pues estabais en lo cierto. Pero se trata del nombre latino de una ciudad. 

Vuestra misión consiste en contestar a estas 3 sencillas cuestiones:

fecha máxima: lunes 23 de enero

1. Nombre de esa ciudad en la actualidad
2. ¿Qué significa "terra sigillata hispánica"?
3. Buscar 10 ciudades españolas que tuvieron en la antigüedad nombre en latín, como por ejemplo, HISPALIS (SEVILLA) 

HASTA SAN ANTON, PASCUAS SON

Seguramente hayas escuchado este refrán en alguna ocasión. Y seguro que sabes lo que significa, pero, nuestra misión, en este caso, consiste en investigar ciertos actos relacionados con el día de san Antón. 

En la ciudad de Jaén, concretamente durante la noche de san Antón, se celebra un acontecimiento deportivo. 

1. ¿Sabrías decir de qué se trata?
2. Y, finalmente, ¿sabes cuál es el premio que reciben los ganadores de esa competición?

Resolvemos el enigma antes del próximo lunes, día 16 de enero. Y lo haremos siguiendo el procedimiento habitual.